Autor:

López Martínez, Manuel José
Soriano Ayala, Encarnación , dir.
Universidad de Almería , ed.

Título:

La práctica de la educación intercultural desde el currículo de las ciencias sociales : el caso del profesorado de secundaria en la provincia de Almería / Manuel José López Martínez; directora, Encarnación Soriano Ayala

Publicación:

[Almería] : Universidad de Almería , 2006

Descripción:

El tema de esta investigación se ha centrado en describir e interpretar cómo el docente del área de ciencias sociales, geografía e historia de la enseñanza secundaria utiliza el currículo para atender a un nuevo componente educativo caracterizado por la presencia de la diversidad cultural y étnica en las aulas de la provincia de Almería. Se trata de profundizar en el conocimiento de las acciones educativas que desarrollan estos docentes desde el paradigma de la Educación Intercultural en un contexto pluricultural. Conocer de primera mano qué sienten, qué hacen los docentes en sus aulas, conocer su percepción, más allá de la normativa o de la teoría del experto, y analizar en qué condiciones despliegan el currículo ante un alumnado tan diverso desde el punto de vista cultural y étnico, se ha convertido en una parte fundamental de los objetivos básicos de esta tesis.

Materia:

Educación intercultural - Almería
Profesores - Almería

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