000
001	BMI20060000234
003	BMI
080	$a811.134.2´243
080	$a81:37.02
100	1 $aCerezal, Fernando
245	10$aPropuesta de organización curricular de la enseñanza-aprendizaje por tareas del castellano para inmigrantes$h[Recurso electrónico]$c/ Fernando Cerezal Sierra, Isabel Galvín Arribas
256	$aDatos textuales
260	$a[Madrid$b: Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid$c, 1995]
500	$aModo de acceso: http://www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11300531/articulos/DIDA9595110469A.PDF
504	$aIncluye referencias bibliográficas
520	1 $aEn este texto se presentan algunos cambios e innovaciones que se han producido en la enseñanza y aprendizaje de lenguas segundas y extranjeras, así como su influencia en la metodología de trabajo en las aulas de alumnos inmigrantes. Se hace un especial hincapié en la planificación de unidades didácticas basadas en tareas, entendidas como el elemento central de trabajo en torno al que se organiza la actividad de las lecciones
650	14$aEducación
650	14$aLenguas
653	1 $aLiteratura gris
700	1 $aGalvín, Isabel$e, coaut.
773	0 $tDidáctica$x1130-0531$gN. 7 (1995), p. 469-480
856	4 $wBMI20060000234$2Intranet