Diversidad cultural e igualdad escolar [Recurso electrónico] : un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales Aguado Odina, María Teresa, responsable Ballesteros Velázquez, Belén, col. Malik Liévano, Beatriz, col. Sánchez García, Mª Fe, col. España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaria General Técnica. Centro de Publicaciones, ed. Centro de Información y Documetación Educativia (España) Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, Secretaria General Técnica, Centro de Publicaciones , D.L. 1999 El presente trabajo se plantea desde la consideración de que la escuela debe atender a las diferencias de los alumnos, tanto por razones axiológicas derivadas de los principios asumidos por sociedades que defiende derechos de igualdad, equidad y participación social, como porque es la garantía que permite alcanzar objetivos educativos esenciales, como son la construcción de la propia identidad cultural y la igualdad de oportunidades en el acceso de todos a los bienes y recursos socioeducativos disponibles Bibliografía p. 201-222 El presente trabajo se plantea desde la consideración de que la escuela debe atender a las diferencias de los alumnos, tanto por razones axiológicas derivadas de los principios asumidos por sociedades que defiende derechos de igualdad, equidad y participación social, como porque es la garantía que permite alcanzar objetivos educativos esenciales, como son la construcción de la propia identidad cultural y la igualdad de oportunidades en el acceso de todos a los bienes y recursos socioeducativos disponibles En la port.: Primer premio de Investigación Educativa 1998 En la cub.: CIDE Educación intercultural Libros URN:ISBN:84-369-3249-8