Coghlan, Misia, coaut. Sánchez Carreño, Ana María, trad. Eurydice, ed. Madrid : Eurydice , 2004 Este estudio, centrado en los distintos modelos de integración que para los alumnos inmigrantes se han adoptado en los sistemas educativos europeos, consta de seis capítulos. Los dos primeros ofrecen el contexto político y demográfico general de la situación en Europa. El derecho a la educación de los menores inmigrantes y a las medidas de apoyo en los centros se describen con detalle en los capítulos siguientes. Se establece una serie de relaciones entre las distintas medidas y sus objetivos al final de la publicación Bibliografía p. 93-96 Este estudio, centrado en los distintos modelos de integración que para los alumnos inmigrantes se han adoptado en los sistemas educativos europeos, consta de seis capítulos. Los dos primeros ofrecen el contexto político y demográfico general de la situación en Europa. El derecho a la educación de los menores inmigrantes y a las medidas de apoyo en los centros se describen con detalle en los capítulos siguientes. Se establece una serie de relaciones entre las distintas medidas y sus objetivos al final de la publicación En la cub.: Dirección General de Educación y Cultura, Comisión Europea Integración Libros URN:ISBN:84-369-3949-2