Diversidad cultural e inclusión social : un modelo de acción educativa con minorías étnicas García Llamas, José Luis, coaut. Salamanca : Témpora ; Madrid : Caja Madrid , D.L. 2004 Esta investigación aborda la repercusión que el fenómeno de la inmigración tiene en el ámbito educativo, no sólo en lo que se refiere al currículum, sino también al profesorado. Desde un planteamiento que valora la pluralidad existente en las aulas, los autores ofrecen propuestas concretas a partir de un modelo de acción educativa que engloba a las familias, profesores y alumnos Bibliografía: p. [345]-353 Esta investigación aborda la repercusión que el fenómeno de la inmigración tiene en el ámbito educativo, no sólo en lo que se refiere al currículum, sino también al profesorado. Desde un planteamiento que valora la pluralidad existente en las aulas, los autores ofrecen propuestas concretas a partir de un modelo de acción educativa que engloba a las familias, profesores y alumnos Copia digital En la port.: Primer premio Caja Madrid de Investigación Social Educación intercultural Libros URN:ISBN:84-95906-69-4