Convivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela Gil del Pino, María del Carmen Alcalá de Guadaíra (Sevilla) : MAD , D.L. 2005 Este libro analiza la relación entre la escuela y la clase social desfavorecida. Estructurado en dos partes, la primera denuncia la realidad constatada y la segunda anuncia su superación mediante una propuesta de educación intercultural o de reintegración. La propuesta de integración social que se presenta en esta obra aboga por el reconocimiento y la valoración de las diferencias, por la reflexión sobre las ideas implícitas y por el planteamiento de conflictos cognitivos, entre otros factores, que requieren que la educación intercultural se asuma como un reto Bibliografía: p. 223-228 Este libro analiza la relación entre la escuela y la clase social desfavorecida. Estructurado en dos partes, la primera denuncia la realidad constatada y la segunda anuncia su superación mediante una propuesta de educación intercultural o de reintegración. La propuesta de integración social que se presenta en esta obra aboga por el reconocimiento y la valoración de las diferencias, por la reflexión sobre las ideas implícitas y por el planteamiento de conflictos cognitivos, entre otros factores, que requieren que la educación intercultural se asuma como un reto Copia digital Educación intercultural Integración Libros URN:ISBN:84-665-2116-X