Pérez Escobar, María Jesús Miras Martínez, Francisco, dir. Soriano Ayala, Encarnación, dir. Universidad de Almería, ed. [Almería] : Universidad de Almería , 2006 La formación en educación intercultural en los docentes es necesaria en la realidad educativa española y más, en concreto en la almeriense. El trabajo de investigación parte de la hipótesis de que el diseño, la puesta en acción y la evaluación de programas interculturales contextualizados, favorecen la formación y el cambio de actitudes de los futuros maestros sobre la enseñanza- aprendizaje intercultural. Tesis--Universidad de Almería Bibliografía p. 384- 396 La formación en educación intercultural en los docentes es necesaria en la realidad educativa española y más, en concreto en la almeriense. El trabajo de investigación parte de la hipótesis de que el diseño, la puesta en acción y la evaluación de programas interculturales contextualizados, favorecen la formación y el cambio de actitudes de los futuros maestros sobre la enseñanza- aprendizaje intercultural. Educación intercultural Profesores Integración Soporte informático URN:ISBN:84-8240-799-6