Familia, educación e inmigración [Recurso electrónico] : un programa de intervención pedagógica: tesis doctoral Priegue Caamaño, Diana Santos Rego, Miguel A., dir. Lorenzo Moledo, Mar, dir. Universidad de Santiago de Compostela, ed. Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e intercambio científico, Universidade de Santiago de Compostela , 2008 Deseamos poner en evidencia la procedencia étnico-cultural de las familias inmigrantes que constituye una variable a tener en cuenta en el diseño e implementación de estrategias y dinámicas orientadas a favorecer la integración en las escuelas de sus hijos e hijas. Y ello será así hasta el punto de que de ello dependerán buena parte de los logros alcanzado. Es incuestionable que el impacto de la inmigración en el territorio gallego no ha tenido el mismo alcance que en otras Comunidades Autónomas, aunque destaquemos, por obvias razones, en inmigración de retorno. El contexto gallego es, con todo, propicio a la sistemática investigación de los flujos migratorios en sus distintas corrientes, enfoques y modalidades. Bibliografía p. 565-593 Deseamos poner en evidencia la procedencia étnico-cultural de las familias inmigrantes que constituye una variable a tener en cuenta en el diseño e implementación de estrategias y dinámicas orientadas a favorecer la integración en las escuelas de sus hijos e hijas. Y ello será así hasta el punto de que de ello dependerán buena parte de los logros alcanzado. Es incuestionable que el impacto de la inmigración en el territorio gallego no ha tenido el mismo alcance que en otras Comunidades Autónomas, aunque destaquemos, por obvias razones, en inmigración de retorno. El contexto gallego es, con todo, propicio a la sistemática investigación de los flujos migratorios en sus distintas corrientes, enfoques y modalidades. Precede al título: Facultade de Ciencias da Educación, Departamento de Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social Educación intercultural Inmigración Familia Soporte informático URN:ISBN:978-84-9887-050-3