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  <dc:title>De l´aula d´acollida a l´aula ordinària [Recurso electrónico] : orientaciones per a la transició</dc:title>
  <dc:creator>Benito Pérez, Ricard</dc:creator>
  <dc:creator>González Motos, Sheila. coaut.</dc:creator>
  <dc:creator>Fundación Jaume Bofill (España), ed.</dc:creator>
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  </dc:type>
  <dc:publisher>Barcelona : Fundación Jaume Bofill</dc:publisher>
  <dc:date>, 2010</dc:date>
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  <dc:description>Este informe hace un análisis del mecanismo de acogida que en los últimos años se ha configurado como el principal dispositivo de atención al alumnado de origen extranjero en los centros de secundaria: las aulas de acodiadas. Se intentan poner de relieve, en forma de orientaciones, aquellas prácticas y dinámicas que pueden facilitar una mejor escolarización del alumnado extranjero en los centros de secundaria, poniendo especial atención a los procesos de transición del aula de acogida al aula ordinaria.</dc:description>
  <dc:description>Incluye referencias bibliográficas</dc:description>
  <dc:description>Este informe hace un análisis del mecanismo de acogida que en los últimos años se ha configurado como el principal dispositivo de atención al alumnado de origen extranjero en los centros de secundaria: las aulas de acodiadas. Se intentan poner de relieve, en forma de orientaciones, aquellas prácticas y dinámicas que pueden facilitar una mejor escolarización del alumnado extranjero en los centros de secundaria, poniendo especial atención a los procesos de transición del aula de acogida al aula ordinaria.</dc:description>
  <dc:subject>Educación integrada</dc:subject>
  <dc:subject>Libros</dc:subject>
  <dc:identifier></dc:identifier>
  <dc:identifier>URN:ISBN:978-84-693-333-2-7</dc:identifier>
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