Fundación Secretariado General Gitano (España), ed. Madrid : Fundación Secretariado General Gitano , 2003 Este documento no pretende ser ni un manual teórico ni un recetario de soluciones a dificultades. Es sólo una reflexión teórico-práctica sobre lo que el contexto escolar puede hacer para conseguir que los niños y niñas desarrollen plenamente y de forma integral todas sus capacidades; los niños y niñas pertenecientes a minorías étnico-culturales, como los gitanos o los hijos de inmigrantes y extranjeros, y los niños y niñas de la mayoría cultural. Todos ellos, sus profesores y sus familias, tienen así una portunidad idónea de aprender a convivir en la diversidad. Incluye referencias bibliográficas Este documento no pretende ser ni un manual teórico ni un recetario de soluciones a dificultades. Es sólo una reflexión teórico-práctica sobre lo que el contexto escolar puede hacer para conseguir que los niños y niñas desarrollen plenamente y de forma integral todas sus capacidades; los niños y niñas pertenecientes a minorías étnico-culturales, como los gitanos o los hijos de inmigrantes y extranjeros, y los niños y niñas de la mayoría cultural. Todos ellos, sus profesores y sus familias, tienen así una portunidad idónea de aprender a convivir en la diversidad. Educación intercultural Libros URN:ISBN:84-95068-11-7